Frase a resolver

Jelou. Esta es la frase que se debe analizar o pensarse EN PAREJAS: En comunicación social más que en medios nos interesa (se analiza, se piensa, se investiga, etc) las mediaciones.

Preguntas Taller 26 septiembre

1- Según el proceso de formación recorrido, ¿en qué consistiría una perspectiva “comunicacional” para la temática escogida?
2- ¿Cuáles fueron los momentos, cátedras, autores o prácticas que se cruzaron con el núcleo del asunto seleccionado? ¿cuáles inquietudes o interrogantes de investigación conocidos son cercanos a su interés investigativo?
3- ¿Qué interrogante especifico podría contener su interés particular en la temática?
4- ¿Para qué y por qué un comunicador social abordaría esa temática?

Lecturas necesarias

Algunos vínculos de interés para el curso:
http://www.pacap.net/es/publicaciones/pdf/comunidad/6/documentos_investigacion.pdf
http://www.scielo.org.co/pdf/folios/n27/n27a05.pdf
www.unav.es/gep/InvestigacionArtesFajardo.pdf
http://www.mincultura.gov.co/?idcategoria=9457
http://www.ucm.es/info/nomadas/19/rafaelromerocastellanos.pdf
http://ciruelo.uninorte.edu.co/pdf/invest_desarrollo/13-2/9_La%20comunicacion.pdf
http://res.uniandes.edu.co/view.php/98/1.php
http://revistavirtual.ucn.edu.co/index.php/RevistaUCN/article/view/205/393
http://es.scribd.com/doc/29435457/Entre-Saberes-Desechables-y-Saberes-Indispensables

Planteamiento de la asigntaura

El curso de proyectos I inicia la secuencia de asignaturas que en el Plan de Comunicación Social buscan completar el proceso de construcción de la propuesta de trabajo de grado, asumiendo que el nivel de formación alcanzado por los estudiantes a esta altura de la carrera les permite identificar un área de interés, unas temáticas y una modalidad de tratamiento desde donde perfilar un proyecto de trabajo de grado viable. 

Organizado en forma de módulos secuenciales y realizado como seminario-taller de proyectos, el curso busca la elaboración progresiva de una propuesta que va del asunto (la idea aportada por los estudiantes) al tema (el núcleo del asunto) y luego a su formulación como problema (el tema situado en el conjunto de relaciones conceptuales de una perspectiva), para después cruzarlo con las líneas de investigación de los grupos de la Escuela y con el mapa de los “estudios en Comunicación social”, mediante su examen y acotación conceptual para ubicar la pertinencia y validez social y académica. Se entrelazan así tres recorridos: el iniciado por los estudiantes en los cursos previos del Plan; el realizado en algunos “estados del arte” sobre los “estudios culturales”, las “ciencias sociales” y los “estudios en comunicación social”; las elaboraciones de la Escuela de Comunicación Social en sus líneas de investigación y en torno a los trabajos de grado y los objetos construidos en el desarrollo efectivo del plan de Estudios. 

Una vez establecido el problema de cada uno de los proyectos, los estudiantes emprenderán la construcción del “estado de la cuestión”, de los marcos de referencia (teóricos, estéticos), para lo cual contarán tanto con la asesoría intensiva del Docente a cargo del curso como con la puntual por parte de los profesores adscritos al Grupo de Investigación en el que se ubica la propuesta naciente de trabajo de grado. Es necesario recordar que las tres modalidades de trabajo de grado (Monografía, Sistematización y Realización), aunque tienen exigencias y rigores propios, requieren de un trabajo cuidadoso de indagación tanto a nivel temático como de tratamiento que se inicia con la elaboración consistente del proyecto. 

José Hleap

Correos y asesorías

Hola.

Como ya algunos sabrán mi nombre es Jorge Iván Alvear y soy el monitor de la clase. Mi correo es jorgeivan1991@gmail.com. El correo del profesor es johleap@yahoo.com. Los horarios de asesorías con él son los jueves de 8 a 12 AM, lo mas conveniente para hacer mas fluida la asesoría es que entreguen un avance de lo discutido en clase dos días antes.